教育大计 教师为本－－正源学校教师管理十条

教育大计 教师为本

真正要做到事业留人，必须从严治教。为此，正源学校出台了《正源学校教师管理十条》，全方位、深层次的界定了正源学校教师的行为规范，在此我们自加压力，公之于众，接受广大群众和学生家长的监督。

正源学校教师管理十条

一、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。教师理应得到全社会的爱戴和尊重。作为民办学校，正源学校的举办者和管理者，始终把正源教师当作学校的立校之本，振校之基，荣校之源，将给予教师至高无上的地位。对教师的人格将给予充分的尊重，对教师的精神和物质的待遇将给予足够的重视。努力为教师充分发挥自己的主动性和创造性提供一个公正、公平、和谐的环境，为正源教师实现自己的人生价值提供一个理想的平台。

       二、德高为师，身正为范。正源教师必须明确自己是从事最崇高、最伟大的事业，须知自己责任重大。要时刻牢记在国旗下的誓词，爱校如家，爱生如子，用我们的情感和智慧，让每一个孩子健康成长。这就要求正源教师凡要求学生做到的，自己要先做到。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。遵章守纪，治学严谨，言传身教，吃苦在前，诲人不倦，敢为人先，为人师表，不辱使命！

       三、为适应全封闭式、全寄宿制、分层教学的新的办学模式的需要，确保教育教学及学校管理工作的正常运行，正源教师出勤管理的基本原则是：进校在学生之前，离校在学生之后。未婚青年教师必须住校，其余老师提倡住校。班主任每月住校10天以上，并时刻保持通讯畅通。班主任组织学生晨练每月不少于18次。早读、读报、晚读开始时要及时清查学生人数，发现问题立即采取措施并向学部主任反映，学部主任立即组织人员协同德育处和综治办清查、寻找或处理。学生就餐时，班主任应到本班就餐区域巡视5--10分钟，并确保每月不少于30次。班主任应经常检查学生午休纪律，每月午休下寝不少于10次。下晚自习后，班主任应及时监督学生直接回寝室，确认学生全部回到寝室后方可就寝或离校。班主任每天要做好学生操行评分和班务日志的记载和检查。

       任课教师要在早晚自习前到达办公室，在学生离开教室后离开办公室。有特殊情况不能按时到校或需提前离校而又不影响上课，须向学校负责考勤的教师请假。上课第一次铃响时，任课教师应到达教室组织学生课前唱歌，督促学生作好上课准备。学生放假返校的当晚，没有晚辅导的教师可以不坐班。

       学校确保每个教师每月休假四天，因病或因事请假两天以内不影响满勤奖。

旷工一天，迟到早退6次，或旷课1节，或超假者不享受满勤奖。超假部分因病住院享受基本工资。婚假、产假、丧假按国家有关规定执行，其超假部分作事假处理，通过批准参加学历培训和考试的作事假处理。

       四、备课是教师上课的基础，科任教师要以教材为依据，在充分了解学情的基础上，个人备课与集体备课相结合，精心备好每一节课，并写好教案，包括音体美、兴趣活动课、奥赛培训和晚辅导课。教案的基本结构是：教学目标，重点难点，教具准备，教学方法，教学步骤，板书设计，作业内容。晚辅导课教案视情况可适当从简，但至少要有辅导内容及目的，并在教案本上有记载。全体教师都要学会并熟练运用现代化教学手段，要充分运用学校多媒体教学设备、学校音乐馆美术馆及音体美器材，增加课堂教学容量，提高学生的学习积极性和课堂教学效率，丰富学生的课余生活。要按规定开足实验课。要求学生完成的作业，教师应先做一遍。学校教务处每月对教案进行一次普查，并作好记载和评价，存入教师业务档案。

       五、坚持按课表上课，教师不得随意调课和停课。因故需调课须经学部批准并报教务处备案。教师在预备铃响时，应提前站在教室门口，让学生做好上课准备。教师上课不得开手机，不得随意离开教室或在课内做与教学无关的事。不得把个人情绪牢骚带入课堂。不得抽烟，课前严禁饮酒。不允许坐着上课和拖堂，下班辅导未讲课时应到学生中巡视，及时回答学生提出的问题。教师有责任教育学生遵守课堂纪律，注意学生坐、写、阅读姿势，保护学生视力。坚持用普通话教学，口语清晰，声音适度，条理清楚，板书规范，启发学生思维，激发学生的创新意识，培养学生良好的学习习惯。骨干教师有责任指导新教师，新教师应虚心向老教师学习，提倡先听老教师讲课后再上课。及时处理课堂偶发事件，课后认真填写《班务日志》。学校教研处和教务处通过组织听课、召开学生座谈会和家长座谈会以及评教等方式，了解教师的上课情况，确定教师的授课质量系数。

       六、因材施教对学生进行课外辅导，实行集体辅导和个别辅导相结合，知识性辅导和学习方法辅导相结合。要充分利用晚辅导时间，有效地指导学生完成作业。不能只考虑贪图方便省事，全套照搬资料上的作业练习试题。要根据学生的实际，特别是要根据我校分层教学的实际情况，认真选择和精心设计练习题，对不同程度的学生有不同的作业要求，以利学生理解和巩固新学的知识，培养解题能力。作业批改要认真及时，并有批改日期，严禁错改或由学生代改作业。要做好摘记，以作讲评和辅导的依据。作业批改后，督促学生养成自我检查和订正的习惯。带有普遍性问题的作业，教师要指导学生订正，个别问题可以面批。学校教务处对教师作业批改情况每月检查一次，并把情况记录入教师业务档案。

       检查教学效果，实现“堂堂清”“周周清”“月月清”，每月对学生要进行教学效果检测，根据检测结果，调整教学方法和进度。学期末要进行期末考试。试题要突出双基，体现能力培养，有一定的知识覆盖面。题型要多样，难易要适中，注重持续性和稳定性，不能时难时易导致缺乏可比性，以利反映学生的学习进步情况。实行分层教学的年级和科目，试题难易度和题量要适应分层教学的需要，既要有利于检测教学效果，又要有利于保护好学生的学习热情。考试后，力争当天晚上统计出成绩，最迟要在下一堂课讲评前出成绩。

       七、正源教师要树立终身学习意识，结合自己的教学实践，认真进行教学总结，不断提高教育教学水平。教研组和备课组是开展教学研究的基层组织，应切实有效地组织教师开展业务学习，有计划地组织青年教师参加高三年级联考，促使青年教师提高业务水平，使全校教师的教学与国家选拔人才的方式接轨。经常开展教材分析研究，讨论备课方案，研究教法学法，组织相互听课。每个教师都要欢迎其他教师和教学管理人员随堂听课。每个教师每学期听课不少于10节，每学期上公开课不少于2节，每学期写一篇教学经验总结或论文。学校教研处对教研工作要加强计划管理，要推行师徒结对制度，安排老教师带新教师。教研组每个月要组织一次全校性的教研活动，年级备课组每周集体备课1次以上，每学期组织教师到外校听课学习不少于1次，并重视对教研组开展教研工作进行评价，记入教师业务档案。

       八、正人先正已，育人德为先，须知每一个教师的形象代表了正源的形象。这就要求教师要从严要求自己，特别注重个人仪表，注重文明用语，热情接待学生家长及来宾。提倡教学相长，教师要虚心听取学生意见，与学生交朋友。同事之间要以诚相待，要尊重学校行政管理人员、职工和工人的辛勤劳动，要相互学习，相互谦让，以大局为重，不为个人蝇头小利闹情绪搞分裂。严禁在办公电脑上玩游戏或上网聊天，严禁在教室、办公室、会议室、阅览室、集体寝室以及校车上抽烟，严禁在校园内打牌、打麻将，严禁在校内外寻衅滋事、赌博或参与买码。严禁接受学生家长红包和贵重礼品，尽量不接受学生家长宴请，确因工作需要须报学部主任批准。按要求归还所借图书、办公用品、生活用品，现金开支要及时结算并归还借支款。发扬艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德，坚决杜绝水电粮食纸张的浪费。积极参与导师关爱活动，每一个任课教师要联系8--10位同学，关注他们的思想动态，关心他们的学习生活及课外活动，经常与他们的家长保持联系。积极参加学校行政值日和教师值日，随时随地关心爱护每一个学生，严格要求每一个学生，做好学生的思想政治工作。走出校门时，时刻牢记自己是正源人，是一个光荣的人民教师。要靠自己的人格魅力和学识水平，感染自己的朋友亲戚邻居，为正源争荣誉争生源，时刻把招生工作挂在心上，争取每年为学校招收3--5名新生。

       九、为充分调动教师的积极性、主动性、创造性，学校对教师实行合理高薪的工资体系，引进竞争机制、激励机制和淘汰机制，坚决杜绝不合格的教师上讲台。克服平均主义思想，多劳多酬，优劳优酬。学校给予教师较高的待遇，并不是说在正源，同样的劳动可以获得更多的报酬，而是学校尽力给予老师们足够的工作量或超工作量，让教师们有更多的机会获得更多的报酬。学校工资方案的制定，要全面考虑教师的学历、经历、能力，特别是教师的教学质量和工作量。教师的教学质量系数由学生评价、教学成绩、学校评价及其它有关条件决定，可上下浮动。学校按工资方案结算的工资，包括了加班费、社会养老保险费、医疗保险及个人所得税等，教师可根据自己的实际情况要求学校代办医保社保。部分骨干教师签约保底工资的，如果因为违章违纪、超假或不按学校作息时间上下班、不服从学校工作安排等导致工资扣罚或导致工作量不足，则从保底工资中予以扣除。因立功而获奖则不在保底工资之内。

       全校教职员工必须团结一心，内抓管理，外树形象，以优质的教育教学服务赢得更多的生源。使学校在确保社会效益的基础上获得更好的经济效益，确保教师工资按时足额发放，确保教师福利及住房等得到较好的解决。

       十、正源学校的创办，为耒阳教育注入了新的活力，必将在耒阳教育史上书写辉煌的一页。正源学校，不仅要成为莘莘学子的求学胜地、成才摇篮，更是我们正源教师施展才华的大舞台。正源的发展，不仅关乎耒阳的教育大计，更关系到全体师生的切身利益！对本条例的遵守与否，将作为正源教师评优、评先、职称评定乃至续聘的重要依据。全体正源教师要以主人翁精神参与学校管理，在行为上养成自觉遵守教师管理制度的良好习惯，不以旁观者姿态指责学校工作，有损学校利益的事不做，有损学校荣誉的话不说。当个人利益与学校发展发生矛盾时，要以学校利益为重；当自己的需要与学生的需要产生冲突时，我们要有无私奉献的精神，一切为了孩子的健康成长！

                                                        2007年4月8日