耳朵去旅行——寒假托管活动之器乐欣赏课

教育部出台“双减”政策之后，考虑到寒暑假期间孩子“看护难”的问题，也同时出台了若干具体措施，其中之一就是鼓励学校承担寒暑假托管服务。正源学校的学生80%都是留守儿童，正常放假时间，大部分孩子家长都还在外地打工，没有办法回家陪伴孩子。

为了给留守孩子一个有意义的寒假，正源学校小学部为孩子们提供了多样化的课程，让孩子们有各种各样的充实的体验。其中，就有特色课程——器乐欣赏课。

长沙正源艺术培训学校的几位老师应邀来到耒阳演奏，让孩子们了解各种乐器。老师们分别是：李荣坡（手风琴演奏者）、高鑫（吉他演奏者）、夏潇俊（钢琴演奏者）、周漫（二胡演奏者）。

今天，请大家竖起耳朵，跟随镜头，看一看在器乐欣赏课上，孩子们是怎样感受音乐的魅力。

晴朗天气。林间小小音乐会。清新的空气、充足的阳光，给足了学生“聆听”的心情。在这样轻松自如的环境下，孩子们体验到生命的饱满和快乐。原来，这样的演奏，不仅仅只能在音乐厅或者晚会上听到，它可以离我们很近；原来，音乐就是美好生活的一部分！

李荣坡老师带孩子们了解了手风琴的历史和发声原理之后，让孩子们用自己的耳朵，仔细聆听各个国家的手风琴乐曲，领略异域风情。

南美的手风琴演奏出活力或者忧郁的音乐风格；俄罗斯舞曲让孩子们跟着节奏欢乐地跳动；法国的手风琴演奏让我们仿佛感受到如同漫天飞舞的梦境，看见了浪漫奇幻的忧伤巴黎；希腊手风琴演奏的几段音乐，李老师非常幽默地用“孩子们和老师因为作业问题”互动的场景，来让孩子们感受音乐所表达的情绪起伏，逗得孩子们欢笑连连。

夏潇俊是乐理老师，作为音乐专业老师，钢琴技能是必备之一。他给孩子们介绍了钢琴的历史、结构以及著名的钢琴演奏家和一些钢琴名曲。行云流水地演奏了一些钢琴名曲。当他演奏《踏山河》的时候，全场同学齐声高唱，激情豪迈。孩子们由音乐感知开始，逐步展开想象，之后在合唱的时候迸发情感共鸣，由此理解音乐作品的思想意境。从愿听到动情，从动情到理解。

器乐欣赏课上欣赏的这些古今中外的音乐作品，是挑选出的音乐珍品，感受这些作品，理解这些作品，能够很好地陶冶情操，使同学们认识音乐不仅仅是为了放松娱乐，更是为了培养高尚的人格。

周漫老师带孩子们认识中国的传统乐器——二胡。二胡是中国传统的拉弦乐器，始于唐朝，距今已有一千多年历史。周漫老师给孩子们介绍了中国蒙古族人民具有鲜明民族特色的传统活动——那达慕大会。赛马就是那达慕大会上，男儿三艺中的一项。孩子们欣赏了二胡名曲《赛马》，跟着节奏打拍子，去体验音乐表现要素。

二胡还可以模拟不同的声音，如虫鸣鸟叫，马儿嘶鸣等声音。周漫老师演奏，小听众们聚精会神地听，然后猜猜是模拟哪一种声音。

老师用音乐演奏将学生带入不同的场景，课堂充满了新鲜感。同时，扩大了学生的视野，提高了学生对音乐的感受。

高鑫老师是流行唱法的声乐老师。吉他虽然是一种常见的乐器，除了了解吉他的基本知识，高鑫老师在器乐欣赏课上，重点让学生们体验了不同文化背景下的不同吉他的演奏效果。古典吉他的演奏特色，具有西班牙民族特色的Flamenco吉他演奏，民谣吉他的穿透力，带共鸣箱的爵士吉他演奏出的厚重柔软的音色，还有夏威夷拨弦乐器的小巧轻快，孩子们都一一领略。高鑫老师还给孩子们讲解了吉他的几种演奏方法：滑音、点弦、推弦、柔弦、扫弦，并且和几位小演奏家们一起合奏了《学猫叫》《小星星》等乐曲。

音乐是听觉的艺术，在音乐中，我们看见了星辰大海、万马奔腾；我们跳着丰收的舞蹈，分享旅行的喜悦，体会节日的狂欢；在音乐中，不同的孩子还有不一样的理解和感受，在他们内心的小小世界里，各种画面、各种想象、各种情感，正在慢慢地滋养他们。

感知音乐的美，培养学生聆听音乐的耳朵和心灵，音乐育人，美育育人，将成为正源一张新名片。