同心协力，顽强抗疫——寒假托管活动之新冠病毒预防知识讲座

为了进一步增强学生对新型冠状病毒的科学认识及防护意识，寒假托管期间，正源学校邀请到了耒阳市疾控中心防疫专家资擎庭主任，为托管班小学生开展新冠病毒预防知识讲座。

疾控中心专家资主任，于上世纪九十年代初毕业于武汉同济医科大学预防医学专业。他用孩子们容易理解的各种比喻，深入浅出、诙谐幽默地解说高深的医学知识，让孩子们在一种轻松有趣的氛围中收获知识。

资主任告诉孩子们，人类历史上，和传染病作斗争是经常发生的。甚至有些朝代、国家的灭亡，都是因为传染病。在我们国家过去的几十年内，传染病曾经也是非常普遍的，各种传染病对我们的伤害刚刚过去不久。以前的人没有这么长寿，有一部分原因是传染病导致的。一个普通的传染病可以让一个家庭甚至整个村子遭到毁灭性的打击。对以前流行的传染病，例如肺结核、流行性脑膜炎、乙脑、麻疹、脊髓灰质炎、小儿麻痹症等等，资主任都一一做了介绍。后来，我们国家传染病预防控制工作做得很好，把很多传染病控制在很低的传染水平。

2022年初始，这波由新冠病毒开启的全局性重构远未止步，对经济、对教育都有很大的影响。资主任提醒孩子们，我们只有弄清新型冠状病毒是什么，才可以有效地预防它。

首先，他给孩子们介绍了传染性疾病的传播需要具备的三个条件：

1、传染源，可以是人或者动物，例如乙脑的传染源是猪，通过携带病毒的蚊虫叮咬人体而广泛传播。新冠病毒的传染源头目前还不能确定，但人和人之间是极具传染性的。从早期的新冠病毒，到后来的贝塔病毒、伽马病毒、德尔塔病毒和现在的奥密克戎病毒，新冠病毒不断在变异。资主任用了比较形象地说法，就是病毒自己有求生存的能力，让自己的传染力增强，致病力下降。所以越来越多的无症状感染者成为了传染源。虽然现在奥密克戎病毒更温和了，我们仍然需要像以往一样高度重视，因为奥密克戎的传染性太强了，一旦感染的人数过多，发生医疗资源挤兑的情况，将会造成严重的后果。

2、传播途径。不同的传染病有不同的传播途径。新型冠状病毒可通过呼吸道飞沫、近距离接触、触摸带有病毒的物品等方式传播。

3、病毒传播的时候，哪些人是易感人群？不同传染病有不同的易感人群，比如说麻疹病毒，易感人群是儿童。但对于新型冠状病毒而言，人人都是易感人群。

针对这三个条件，我们可以采取什么措施来预防新型冠状病毒呢？资主任的讲解有条有理，逻辑非常清晰。首先，针对新冠病毒的传染源，我们采取的措施就是对感染者实施物理隔离。其次，切断新冠病毒的传播途径也有几种：戴口罩可以降低呼吸道传染的概率；外出时与人保持距离，尽量减少与人接触的机会；养成正确的洗手习惯，避免接触传染。第三，我们要尽量让自己成为不那么容易感染的人群。最好的方式就是打疫苗。资主任形象地给孩子们讲解了疫苗是如何针对病毒起作用的。

最后，资主任着重提醒学生们要认识到手机对健康的危害。长期使用手机，对学生的视力危害很大，和眼底有关的病变很可能是不可逆的。他呼吁孩子们要适度使用手机，在抓好学习的同时，也要确保自己的身体健康。

讲座结束后，全场学生自发地热烈鼓掌。小学部学部主任罗主任向资主任表达谢意。罗主任说，原本担心我们小学生听一场这样专业的医学知识，会有些坐不住。但是我们全场师生都是饶有兴致地听完了一个多小时的讲座，仍然意犹未尽。希望今后资主任再来给我们更多的小学生开展知识讲座。