“幸福微梦想”夏令营（第二期）之五——英语是活动出来的

“幸福微梦想”夏令营（第二期）之五——英语是活动出来的

   “语文抓阅读，英语抓活动”，我清晰记得华南师范大学的一位生本教育专家说过一句这样的话。当时对“英语抓活动”有点迷茫，今日在“幸福微梦想”夏令营（第二期）中验证了它是正确的。

来自Turkey(土耳其)的Dilara和学生们边敲打着手指头，边用中英文对答数“1、2、3、4、----10、11、12、13、-----18、19、20”等阿拉伯数字。我们的学生可以用流畅的英语接龙下去，Dilara也可以用比较溜的中文数数了。这个活动其实就是我国古代孔子提出的教育方法：教学相长。

来自英国的Jasmine通过识地图，指地图，拼地图等活动，教孩子们用流利的英语识别地图上的七大洲和四大洋。孩子们在这个活动当中很快就掌握了Asia 、Africa 、Europe …….Pacific 、Atlantic、India Ocean、The Arctic Ocean这些单词，而且学得又很开心。

说到开心，来自埃及的马黑（Mahi）和她的中国队友查惠婷合作的“单词猜猜”游戏，那真是叫Hi！把学生分成两组，每组派出两个同学来猜单词，其他的同学集体或个人表演已给出单词的意思，让自己的队友来猜。课堂相当活跃，孩子们学英语的积极性和激情如同钱塘江水涨潮，一个劲地说“House!  Chair!  Bird！……”

本夏令营才刚刚过半，学生们学英语的兴趣和热情增加了不少。说英语，他们以前沉默是金，现在是脱口而出；和老外说话，以前怯生生地开溜而逃，现在是落落方方地沉着应对。这一切都是活动产生的“温室效应”。(文/刘金辉）