金秋赏桂 情满正源​——记准初一年级“游园赏景”征文比赛

10月下旬，浓浓的秋日气息弥漫着整个校园。准初一年级的同学们在语文老师的带领下，走出教室，徜徉在校园的林间小路上，沉醉在这秋景之中。

同学们带着纸和笔跟在老师的身后，而语文老师们则摇身一变，成了孩子们专属的向导和讲解员。老师们耐心地讲解下，孩子们认识了教学楼前的水杉，知道它被称为“植物里的活化石”；认识了校园随处可见的樟树，知道它不仅能用于园林观赏还能驱虫；认识了初夏开花入秋结果的海桐，知道它根、叶和种子均可入药。

在这秋色宜人的校园美景中，最惹人注意的是那枝繁叶茂、清香扑鼻的桂花。同学们纷纷拿着纸笔跑到了桂花树下，记录着桂花独有的情态：在绿叶的掩映下，朵朵桂花开得那么旺盛，开得那么热闹。当同学们凑过去仔细瞧，发现每朵桂花都各有特色：全开的花朵是四个花瓣，中间是淡黄色的花芯；半开的花朵，则像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶之中，似乎在和孩子们玩耍；还有些花苞没有开放，但也忍不住想展示自己的风采，已经在散发出阵阵清香了。

之后，同学们都奋笔疾书，通过写作的方式，来分享自己在这次游园中的收获。他们的作品，由各位语文老师在任教班级先行选拔，选拔出的佳作，再参加年级的评比。每个班的优秀作文汇总到年级后（共计43篇），由年级的七位语文老师分别对这些优秀作文进行逐一评分。面对众多优秀作品，各位老师也有不同的想法，当出现争议较大的文章时，由4或5位老师进行重新评分，尽可能地保证同学们的作文能够得到公平公正的评审。

评审过程中，办公室时不时响起老师们的赞叹声，他们字里行间都流露出对秋日校园的热爱和赞美，这群准初一的孩子们用自己天马行空的想象力，以及深厚的语文功底征服了评审老师。例如：