突破自我，追求卓越——记正源小学部英语组教研活动

为提升小学英语老师教研教学水平，深化教师教学素养，提高英语教学效果，正源小学部英语教研组打破以往教研常规，以上教研课为手段，用不同课型，从不同侧面，让老师们在实践中有所思，有所悟，有所长，不断在教学领域里突破自我，追求卓越。

教研课是按照抽签顺序进行的。

第一堂课是由五年级贺鸿媚老师带来的“The Sawyers family”，以“课文输出”为教学主要内容,从单词入手，再到短语，句子，最后课文输出。 先局部再到整体，老师循循善诱，再辅以精美的卡片及不同任务型活动。整堂课，老师有条不紊，以启发为主，引导孩子英语思维，达到理解、运用的教学目标。

第二堂课是由一年级许海英老师带来的自然拼读课，主要内容是“short vowels”。课堂上，许老师语音柔细，孩子们如沐春风。 老师先复习26个字母的发音，在找出元音字母“a,e,i, o,u”，很自然的过渡到元音字母的组合发音“ap,at,ad……”,最后结合所学新概念课文重点句型进行朗读。课堂教学设计流畅，简单易懂，孩子们积极性非常高，整个教学充分以学生为主，自主拼读单词，组合单词，孩子们乐在其中，思维活跃。

第三堂课由二年级王蔓菁老师带来的“句子练习”,课题是“Where is Sally?”。王老师课堂活跃，生动有趣。 课堂以学生自演、老师自制的video“walking,walking, walking….Now Let’s stop ”热身，为后续学习做好铺垫。整个课堂，老师通过PPT图片，运用TPR教学法和游戏，围绕着句型“What is she/he/it doing?  She is sitting under the tree./He’s climbing the tree./It is running after a cat ”展开各种教学活动，课堂气氛活跃。

第四堂课是三年级刘梦月老师的以“单词”为主要内容的英语课，课题是“An interesting climate”。刘老师透过自然拼读，教会学生认读单词，通过精美彩卡让学生理解单词“sunny,rainy,snowy,windy…”。随即围绕一首歌曲“How’s the weather today?”展开句型练习，“What’s the weather like today? It’s rainy/sunny/cloudy……”, 旋律优美，英语教学就如同这首歌曲，优美而又甜蜜。

第五堂课，五年级谢冬情老师以“阅读”为主要内容，课题是”A good idea”,。谢老师以自制chant为导入， 复习旧知“Do you want to speak to you? I want to …”， 同时也为新知打好埋伏，并导入“I want to drink coffee, How much do you know about coffee?”，介绍咖啡基本文化，简单制作过程。随即展开阅读，通过设置问题，逐步击破各个知识要点，最后让孩子大声朗读，练习课文。老师结合课本，当场泡制咖啡，让知识联系实际，现学现用，提高孩子们的学习兴趣。

第六堂课是由五年级田小平老师带来的双数课文运用课。课题是“What’s she/he/it doing?”。 课堂在热烈的英语歌曲“What are you doing?”导入， 田老师设计几个教学活动，层层深入，问题设计富有挑战性，有助于提高孩子们的英语学习能力。课堂组织有序，严谨而又不失活跃。

第七堂课，四年级朱婕老师以“英语听力”为主要内容，课题是“A fine day”。朱婕老师课前的Free talk 给各位老师留下深刻的印象。老师善于培养孩子们口语运用能力，先用“单词大风暴”复习重点单词和短语，随后展开不同类型听力训练。题目由简到难，疏通了课文重点情节和内容，再配以精美的图片，孩子口语、听力得到很大的锻炼。

第八堂课是由四年级贺娇老师带来的展示课。课题是“Look at them.”。老师先复习旧知，然后学习新课的重点单词“ big ,small, open , shut, light, heavy” 等， 运用PPT、游戏、卡片各种教学手段让孩子们熟练掌握单词，进行点、线、面的检测。随即进行“They are….”教学， 让孩子们会用”They are …”描述复数人或物。 最后以一首”Opposites”点亮本课主题。老师教学设计非常有条理，节奏不紧不慢。

每次教研课后，老师们各抒己见，交流心得体会。 英语组刘静主任每次都认真地倾听每个人的意见，并做出非常细致的评价，老师们受益匪浅。 刘主任也鼓励老师敢于创新，运动各种肢体语言，力求每堂课生动有趣。小学部罗主任非常支持英语教学工作，主动参与英语教学活动，给予中肯的意见，并对英语组的进步表示充分的肯定和赞赏。