在一场艺术游戏中的成长

正源学校第一届“旧物新生”艺术设计大赛，就是为孩子们“主动成长”而设计的。因为有更多的独立时间，加之学校有各式各样的学习和艺术活动，在正源生活的孩子们有许许多多“主动成长”的机会。在正源，美术活动不仅仅是教育课程，也是孩子们自主学习、了解生活的充满趣味的艺术游戏。

390组参赛队伍，近2000名学生，将几百张废旧的课桌椅改造成艺术品。承载着学长们记忆的废旧桌椅，在孩子们的创意设计下，被赋予了美和鲜活的生命力，也重新赋予它们另一种生命的意义——孩子们的成长与快乐。

一、独立的艺术创作

这是一场自由的艺术设计体验，所有作品由孩子们独立完成。他们会有自己的分析、判断，构建只属于自己或团队的独特方案；他们需要独立地解决创作过程中遇到的困难，也许很轻松，也许感觉到艰难，甚至想放弃，但是最终绝大部分孩子坚持了下来；孩子们全神贯注地打磨旧桌椅，一点点地给桌椅上色，绘制精妙的图案……

亲自创作，把构思变成实物，这是一种给予自己信心和满足的体验。

二、用艺术创作接触知识

在设计方案的制定过程中，孩子们会独自进行资料搜索；另外，学校邀请漆艺师傅给孩子们进行免费的木器漆艺培训，给孩子们提供品牌水性木器漆、色浆、砂纸、毛刷等耗材，让孩子们获得丰富的技艺和记忆，让他们使用多种工具和材料，进行多样化的表达。

用“艺术创造”这种方式让孩子们观察、触摸、体会、表达，他们在这个过程中感受并自然习得的东西会远远超过我们的想象。

三、用艺术创作表达思想和情感

相比学习到的知识技能，更重要的是孩子们自由自在作画的过程。创作的结果并不重要，重要的是孩子们能通过绘画、通过作品来表达自己的情感和见解。正源学校平时的美术教学也会引导孩子们在绘画里表达自己的情感和感受。这些作品不仅能体现出他们在日常生活中获得的经验，也呈现出每个孩子独有的想象世界。

艺术最根本的意义在于活动进行瞬间的幸福感，以及内在自我的表达。

四、合作的挑战与成长

这场设计游戏不限参赛组员人数，有的孩子喜欢独立创作，大部分孩子选择了组队参赛。因为是在同一个物品之上创作，大家会互相讨论，共同完成作品。在这期间遇到困难，孩子们能够独自或者协同找到解决办法，而主动寻找办法的能力不只是局限在美术创作活动中，它最终会体现在日常生活中。因此，孩子们还能学会如何更好地与人合作，学到对待生活的态度。

孩子们也会理解到，一件作品的全部完成是有过程的，需要耐心、专心，不能着急。

五、盛大的艺术展

我们倾听每一个孩子的作品，把他们的作品放在广场上展览，以表达我们的重视。每一个创作作品，都承载了孩子们的想法，都是他们认为的最棒的作品。

观展人员与在场的设计师们面对面交流作品，互相地倾听、沟通、分享。设计大赛是为了给孩子们一种仪式感或者些许竞争的感受，更重要是这一场设计游戏带给孩子们的成长。孩子们互相看展，对艺术作品进行深入具体地讨论，互相分析对作品的理解和感受；老师和孩子们之间的关系也会更进一步，老师可以观察孩子表现出来的内在世界，也可以聆听他们的分析。在聆听时，即使孩子语言不流畅，也会坚持等他主动讲完，这样孩子会感到自己被尊重。

让所有孩子都能认识到“尊重”的巨大价值，是一件非常重要的事情。看着自己的作品被认可被喜欢，孩子们也能感受到，艺术设计的意义。这一次的经历，也会成为很丰富很特别的回忆。

    孩子们通过艺术创作锻炼自己的想象力和自主性，丰富阅历、开阔眼界，在正源学校这个充满艺术氛围的环境里进步、领悟、成长，创意让他们成为一个愉快、开朗、幸福的人。孩子们在艺术游戏中感受到的快乐，对今后的学习乃至人生都大有裨益。因为能够认真努力做自己喜欢的事情的人，才能真正学会自律，才能更好地应对未来的挑战。