罗校长美国之行（六）——参观宾格礼学校

1月15日，罗校长一行参观了新泽西州的宾格礼学校（Pingry School）。宾格礼学校是在新泽西州排名第三的精英教育私立学校。正源美国策划团曾三次向宾格礼学校提出访问意向，但都被学校拒绝。第四次时，策划团特地制作英文版罗校长个人简历，将简历和正源学校简介发给Pingry School校长，对方对正源学校解决了上万名留守儿童教育问题赞叹不已，更为罗校长将天下为己任的社会责任感所折服，不仅接受了我们的访问请求，而且校长亲自接见，专门泡上中国的茶叶接待罗校长，全程陪同罗校长一行解说与参观。宾格礼校长对罗校长提出，我们致力于精英教育，但不培养精英主义者 (elite but not elitist)。并表示以后与正源学校的合作意向，将美国的精英教育经验引入中国，也使美国学生有机会接触真正的中国文化。

宾格礼，建于1861年，是一所独立的男女走读大学预科中学，招收幼儿园至十二年级的学生。学校的任务是通过激励、支持学生追求卓越的学术、在道德框架下的个人成就，对于他人的荣誉和尊重致以无尚的重视，从而培养学生终生致力于探索知识、个人成长和社会责任。   （英文原文——Founded in 1861, The Pingry School is an independent, co-educational, college preparatory day school for students in kindergarten through the twelfth grade. The mission of The Pingry School is to foster in students a lifelong commitment to intellectual exploration, individual growth, and social responsibility by inspiring and supporting them to strive for academic and personal excellence within an ethical framework that places the highest value on honor and respect for others.）

宾格礼学校非常注重培养学生独立思维、辩证思考能力。要求学生必须要做独创性研究（original research）: 不能重复和抄袭他人，必须要是独立创造。老师授课并不一味将教科书内容机械传输给学生，相反，在美国的历史课堂上，老师让学生阅读原始文件，讨论“ 如果你处在当时的历史背景下将会如何选择？” 讨论之后再将历史教科书上对历史的评论让学生加以分析，使学生自己形成对真实历史的理解。此外，该学校学生与美国几所常青藤名校的科学实验室合作，将不同的鱼基因配对，培养出新的鱼苗品种。

罗校长和梁总监在宾格礼学校主楼前合影。

左一：俞兆欧（耶鲁大学物理系博士）左二：李小林（马里兰州陶森大学商学院副教授） 中：梁总监，罗校长  右：李诗剑（密歇根大学政治学、社会工作博士）

经过近几日对美国新泽西州私立中学的考察，我们发现美国精英贵族学校无一例外对学生体育能力、体育精神的培养十分注重。

学生获得奖杯无数。

宾格礼学校的建筑外观，充满历史气息的红砖与现代的尖顶设计、玻璃墙面相结合。

学校墙面上展示出历史上的优秀学生。图片中的Edwin出生于1894年，他在1914年秋天进入Pingry学习，从未缺过一堂课，是最佳演讲家和东方学术研究冠军，不仅如此还担任学校足球队长。

记载着Pingry荣誉与辉煌的的一枚橄榄球，球上记录着Pingry和新泽西其他私立高中的比赛成绩。宾格礼在橄榄球比赛上将布莱尔、纽瓦克等学院都远远甩在身后。

学生获得的新泽西州游泳冠军奖杯。

宾格礼要求高中学生必须每学期完成20小时的社区服务，学生需要到当地的教堂、老年活动中心、幼儿园、图书馆等做志愿活动，以培养学生的社会责任感，加强其社会实践能力。