鹿岐峰，我们来了！——正源学校小学三年级远足散记

一、鹿岐峰，我们来了

2015年4月17日，星期五，晴，无风，气温30多摄氏度，鹿岐峰半山的鹿峰寺。

中午12时左右，大雄宝殿前几十级台阶上，密密麻麻站满了身穿正源校服的学生。他们是正源学校小学部三年级的孩子，正在这儿拍照留念。随着老师的口令，“正源正源，勇往直前；敢打敢拼，敢为人先！”“鹿岐峰，我们来了！”的呼号声一次又一次响起。孩子们虽然脸蛋绯红，满是汗珠，但都显得快乐、兴奋、自豪。

他们为了这一刻期待了许久，他们有理由自豪。

鹿岐峰是耒阳八景之一，是很多人休闲的好去处。久居钢筋水泥之间的市民一般去鹿岐峰游玩都是选择坐车，再不济也会骑个自行车，没有人会选择从城区走路去鹿岐峰。而我们这些学生，却是从正源学校一步一步走过来的。

正源学校稍大一点的学生对鹿岐峰并不陌生，因为，正源学校几乎年年组织学生到这儿远足，就在昨天和前天，小学五年级和四年级的同学就分别来过这儿，但对于小学三年级的学生来说，来鹿岐峰远足，却是第一次。

他们今天一共来了13个班，677人，年龄最小的只有7岁，平均年龄9.3岁。9岁的孩子，在烈日下步行十多公里，来到鹿岐峰，而且还将在山上生火做饭，再步行回去，决不是一件容易的事。

他们有理由欢呼：“鹿岐峰，我们来了！”

他们有理由自豪：“正源正源，勇往直前；敢打敢拼，敢为人先！”

因为，他们正是正源敢为人先的缩影。留在鹿岐峰稚嫩的欢笑，将是他们人生最珍贵的回忆。

二、我不是一个人在战斗

    中国自古以来就认为远足有益，所谓读万卷书，行万里路，说的就是远足与读书一样重要。实际上，有足够的科学依据证实，学生远足活动是一项富有健身价值和教育意义的活动，能有效地增强学生体质、磨练学生意志、增长知识、陶冶情操。它又为学生提供了亲近大自然的机会，扩大了学生对外界的接触、认识社会的活动空间。远足活动，能让学生在大自然、大社会中更加茁壮的成长。遗憾的是，近些年来，独生子女群体的大量出现，过度的人本主义的盛行，使得中国绝大部分中小学，不管公立的私立的学校，都不敢组织学生远足。不用说走上几十时路，就是组织学生坐车到郊外去踏青也不敢。而私立的耒阳正源学校，却逆势而上，动辄组织几千几百的人学生去远足，这不能不说是素质教育的奇葩。

正源是有底气的。因为，我们靠的是团队的力量。

不要说9岁的孩子，就算是健康的成年人，叫你一个人从正源走到鹿岐峰再走回来，也是难以做到的。对于这次三年级的孩子每一个都能否在高温下顺利走完近50时路，谁也不敢打包票，出发前学校做了应对突发状况的各种预案。一向自信的罗校长在出发前的动员中就说了，我们正源是一个整体，我们不是一个人在战斗，我们要相信团队的力量。

为了这677名孩子的远足，学校出动了近百人的保障团队，班主任、体育老师、保安、医生、食堂师傅、处室领导等跟随队伍，个个身负使命。远足路线要穿过繁华的城区，经过大小路口三十个左右，保障人员在每一个路口都小心翼翼，扯着喉咙张开双臂，一波一波的阻断车流，让孩子一拨一拨快速通过。这些孩子中，大部分是来自农村的留守儿童，爷爷奶奶带着的多，基本不会正确的过马路，好多同学要慢时他们起跑，要快时他们东张西望，要指挥他们按要求过马路可是一件很费体力智力的事哟。

下午一点多，远足人员在鹿峰西面没有森林杂草的山间道路边举行野炊。9岁的孩子，会垒灶吗？会生火吗？会下面条吗？会包饺子吗？一般当然不会。但在这儿，他们都会。因为，他们不是一个人在战斗！有的班的班主任自己还是个女孩，不会垒灶，跟队的处室领导，笑说自已火头军出身，简单明了就告诉她垒灶生火的要领；有的班主任手把手教会几个机灵的孩子，一下就把饺子包得像模像样；食堂的师傅轻轻地在灶边指点:打鸡蛋,下面条，放瘦肉，盐先放少点，……有个班煮得太好吃，一锅又一锅，不少孩子都吃了三碗，比在学校食堂吃得还多。看到一个小女孩的饺子包得又快又好，笔者认为她以前就会包饺子，不料一问，她一脸的自豪：刚跟老师学的！一直跟着队伍步行的罗校长，拿着个碗，这个灶尝一下，那个灶尝一下，一会儿又拍个特写，引得大家一阵阵大笑，更加凸显了正源的团队气氛。

    是的，我们不是一个人在战斗，所以我们敢于面对未知的挫折，我们有勇气战胜一切困难。

依稀记得，2012年从正源考起北大的潘军同学的名言便是——

我不是一个人在战斗！

三、我是正源的

本次远足路线与前几次小学部其他年级远足的一致，从正源学校南门出发，经过德泰隆路、群英路、蔡伦纪念园、二中、电厂，到鹿峰南门上山；然后在鹿峰西面野炊，从西面下山，经青麓小学、水东江中学、东江加油站、钢便桥，德泰隆路，越过迎宾大道，达学校西门进校。在野炊时间，笔者随机问了七八位同学同样的问题：“你来正源几年了”、“你老家是哪里的”、“你以前最远走过多远”、“下次搞远足活动你还来吗”、“你现在感觉怎么样，累不累”、“你认为这样的活动有什么用”……从他们的回答中，总结了几个共同点，一是他们基本上从一年级就来正源读书了，二是从来没走过这么远，三是都表示还会参加此类活动，四是很累，但很快乐。有一点回答每个人的都不一样，就是关于远足的意义，有说能锻炼身体的，有说能学到东西的，比如做饺子生火什么的，有说不知道意义是什么。

远足路线其中有10多公里在城区繁华地段。因远足学生年龄太小，经过城区时，引得路人不时驻足观望，议论纷纷。二个开摩的的师傅说，一看就知道是正源的，搞了连续几天了；一个在散步的三口之家的妈妈对孩子说，你看这些学生，个子与你差不多吧，人家走这么远，没叫苦，你才走多久就要坐车了；一个摆水果摊的中年妇女感叹，这么多的小家伙在车多人多的城里窜，正源的胆子真大，出了事不得了；一个头发花白的老者拉住一个经过他身边的孩子问，你是哪个学校的？孩子一脸的灿烂回答：我是正源的。孩子的情形，宛如一个得胜回朝的英雄。

    太平盛世，传统意义上的英雄已经鲜见，但我们可以做自己的英雄。我们种好自己的一亩三分地，在平凡的土地上开创出一片新的天地，让每一个孩子成为自己心中的英雄。

我是正源的，一个孩子的简单的回答，恰恰是办学十年的正源底气所在。