2+4模式深得人心 激发偏科学生奋起直追豪情

近日，罗校长接到两份特别的“申请书”。申请书分别是初二年级C149班和C150班全体学生签名呈递的

信中反映，当初因为英语成绩不太好而被分到现在的班级，可是数学、物理成绩并不差，而且英语成绩也在慢慢变好。希望本学期能像其他类型班一样开设化学课，以便有机会考入正源的准高一就读，接受正源学校的四年制高中优质教育，实现心中美好的大学梦。

罗校长对此给予了充分肯定，并感到钦佩和欣慰。罗校长说，这两份申请书，再一次证明了正源人敢打敢拼、不甘人后的奋进精神，积极进取、意气风发的精神风貌，敢于质疑、富于想象的创新智慧，体现出正源学校良好的校风和学风。

罗校长指出，信中提出了正源学校课改中一个不可忽视的问题，说明学校课改还存在纰漏，这对于进一步完善以2+4模式为特征的分层教学体系具有一定启发意义。“提出问题往往比解决问题更为重要”，学校将充分尊重同学们的诉求，进行可行性研究，尽快给同学们以满意答复。

【文/郑少君  图/曹湘华】