就地取材 因势利导 及时对学生进行养成教育

        今天一早，罗校长经过小学部塑胶运动场，发现场上布满垃圾，立即召集学校行政人员到场，并组织学生现场警示，对学生及时进行养成教育。

昨天下午和晚上，北京市心灵之声残疾人艺术团分别为我校师生进行了两场演出，白天主要由小学部学生观看，晚上主要由初中部和高中部学生观看。白天的演出结束后，场地几乎看不见垃圾。

晚上的演出结束后，今天早晨一看，场上撒满零食塑料袋、瓜子壳、纸屑等。罗校长当机立断，立即召集学校行政人员到场，就地取材，因势利导，组织初、高中部学生进行了一次现场警示活动，对学生及时进行养成教育。

当同学们依次从运动场东南角进入，绕场半圈观看现场，从西北角出场时，罗校长拿着话筒，心情沉重地说：同学们请看看，这就是你们这些学哥学姐们在小学部的运动场上来做客的时候，给你们的学弟学妹们留下的物质的和精神的“财富”，这就是我们要创建的三湘名校的“风貌”！你们想想，你们应该这么做么？最近，我们还要组织小学部的学生到高中部食堂去“参观”，现场看看你们“文明”就餐的情况，看看你们在就餐排队、不挑食、不浪费、碗筷入篓、桌面收拾干净、凳子摆放整齐等方面又给你们的学弟学妹们做出了什么样的“榜样”。罗校长没有大发雷霆，没有声色俱厉，慢声细语如涓涓细流，却掷地有声字字千钧，敲击着同学们的心灵。

罗校长对到场的初、高中部的班主任说，学生回班后，你们要及时准备几张纸，让学生们在上面写上几句相关的话，各自签上自己的名字，上交到校长办公室。此次活动，体现了罗校长注重学生养成教育、从严治校的一贯作风。

形形色色的垃圾，运动场一片狼藉：

罗校长实地考察，亲自拍下现场：

当机立断，罗校长立即召集学校行政人员到场查看，商量对策：

就地取材，随即组织学生参观现场，及时进行环境卫生警示教育和养成教育：

尽管初中部正在统一进行教学质量检测，也被临时叫停。罗校长说：宁可不要质量，也不要培养这样的“垃圾”学生。全体初高中同学依次参观：