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关于开展班级物质文化建设检查评比活动的通知

 

关于开展班级物质文化建设检查评比活动的

   

 

各学部、年级组,各班班主任:

班级物质文化建设是学校物质文化建设的重要组成部分,是各班精神风貌、学生才艺的重要体现,是凝聚心力,振奋精神,弘扬正气,共同提高的号角和原动力。为此,学校决定举行2013年秋季班级物质文化建设检查评比活动。现将有关事宜通知如下:

    一、检查时间:2013年10月24日下午

    二、检查人员:各学部主任、年级主任及相关人员。

三、检查方式:分小学部低段(学前班-3年级)、小学部高段(4-6年级)、初中部、高中部四个学段。各学段内部实行年级交叉检查,学部主任负责成立各年级检查组,每组成员7人。

四、检查内容:

1、整体效果(20):布局合理,色彩谐调,语言简练,图文并茂。

2、班训班规(20):切合实际,健康向上,与时俱进,突出特色。

3、黑 板 报(30):主题鲜明,内容充实,布局合理,书写规范,图文并茂。

4、宣 传 牌(20):选材典型,内容健康,设计艺术,色调和谐。

5、其    他(10):内容适当,布局美观,书写规范,墙面整洁。

这次班级物质文化建设的总体要求是:自选内容,自行设计,自己制作,布局合理。

五、有关说明:

1、自行设计后在制作方面需要适当帮助的可与宣传处曹湘华干事协商;

2、各检查组负责人评比统计、排名结果于10月25日前交学部主任,学部主任随即统一交学校宣传处(包括各评委的原始评分表);

3、评比结果记入班主任工作业绩档案,与经济利益挂钩。

 

1:班级物质文化建设检查评选评分表

2:班级物质文化建设检查评选评分统计表

 

                       正源学校校长室

                        二〇一三年九月二十二日

 

附1:正源学校班级物质文化建设检查评分表

 

学段:                                             时间:        年    月    日

 

整体

效果

(20分)

班训

班规

(20分)

黑板报

(30分)

宣传牌

(20分)

其他

(10分)

总分

(100分)

班主任

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

签名:

附2:正源学校班级物质文化建设检查评分统计表

学段:                                               时间:        年    月    日

序 号

班  级

班主任

评委

评委二

评委三

评委四

评委五

评委六

评委七

五评委     总分

五评委     均分

排 名

备  注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

签名:


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