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普高职高齐头并进 公办民办和谐发展——耒阳市打造“教育之都”构想

普高职高齐头并进  公办民办和谐发展

  ——耒阳市打造“教育之都”构想

   2012年的耒阳高考风生水起,好事连连,一扫多年来   。全市各高中学校你追我赶,整体提升:一本上线572人,二本以上上线1692人,上线率38.9%,均创历史新高。其中,上线人数跃居衡阳市各县市第二,上线率位居全衡阳市第一!特别是正源学校潘军同学以实考分657分获衡阳市理科状元并录取北京大学,让耒阳教育界和耒阳百姓看到了耒阳教育的新希望。

2012年耒阳高考在上线人数、上线率及高分学生等方面的全面丰收,是耒阳市全体教育工作者不畏艰难、不懈努力的结果。其中,民办正源学校,利用其灵活的办学体制机制,锐意改革,大胆创新,走出了一条培养拔尖人才的新路子。从初一就组建起来的正源学校清华班高20班,通过六年一体化教学,硕果累累:高考人评分591分,高出二本线140分;全班41人,39人上一本,600分以上18人;该班不仅囊括了耒阳市理科前六名,而且夺得衡阳市第一、三、五名,创造了耒阳教育史上的奇迹!

可以期待,正源传奇将继续演绎下去。甚至,正源学校还将创造新的职业教育奇迹。在我国现有办学体制下,改革的每一小步都得付出艰辛的努力甚至   的代价。正源的办学经验来之不易,是耒阳教育和耒阳学子不可多得的宝贵财富,务必引起我市党和政府的高度重视。我可以负责任的预计,只要市委政府对教育给予足够的重视,合理利用正源的办学经验,在既不违背国家法律法规,又不额外增加财政投入的前提下,只要六七年时间,我市教育就将领先全省;不出十年,耒阳教育将闻名全国,成为真正的教育强市!

一、   耒阳教育强市展望:

1、        耒阳成为高考强市。耒阳每年出生人口在一万五千人左右,届时,耒阳高考二本以上上线人数将达到5000人(含少数市外考生),其中一本人数将达到2000人,考上全国名校的学生占全省的二十分之一,清华北大每年15人左右。

其中,正源学校应届毕业生将达到2000人,上线1400人;复读生可望上线600人以上。两者合计,正源学校可以确保完成2000人上线的任务。

2、        耒阳成为职教强市。市域内职业学校年招生5000人,正源职教城确保年招生2000人。加上短期职业教育培训的蓬勃发展,正源职教通过学生自创全国连锁企业,为各名企输送更多合格技术人才,通过学习引进职业教育发达国家先进的办学经验甚至合作办学,并向国外输出劳务。

3、        耒阳成为文化强市。通过在全市特别是中心城区营造“学城”氛围,使全社会形成尊师重教的良好风气。教师乐教,学生乐学。党政机关,企事业单位,学校家庭,社会团体,通过学校组织的各种书法、美术、摄影,以及各种文艺、体育竞赛等健康有益的活动,引导全体市民

4、        耒阳因教育而闻名全国。在耒阳,优质公办学校均衡发展,有足够的优质民办学校给予普通老百姓以更多的选择,借此实现党的十八大提出的公办民办共同发展。特别是使耒阳职教直接服务于耒阳经济,实现耒阳从煤炭经济大市向人力资源强市的质的跨越。

二、耒阳教育强市总体规划:

1.     小学:全市60%的小学生就读城区公民办学校,80%的农村小学生就读寄宿制乡中心小学,其余学生就读于交通方便、校舍和环境好的联小,并确保每个班的学生不少于40人。

2.   初中:所有初高中全部进入城区,其中农村初中按片区把学校建在交通方便的城乡结合部。全市规划约10所初中,每校规模5000人左右。

3.     高中:重点扶持3 - 5所高中学校,每所学校依托2 - 3所初中学校,并实行初高中一体化。

4.     职高:耒阳师范、耒阳市职业中专、正源职教城,通过扩容改造或新建、另建,平均每所学校的办学规模应达到5000人,并规划高职或本科职业大学用地1000亩备用。

      正源教育集团申请办学规模34000人,其中,小学12000人,初中9000人,高中6000人,高考补习1000人,职业中专6000人。

三、打造教育之都可行性分析:

1.     随着社会经济的发展,人们对于优质教育的需求强劲,教育已经成为党和政府最大的民生工程。

2.     正源学校已经摸索出一条切实可行、提高教育质量的,并愿意毫无保留地传授给耒阳所有学校。也愿意自担风险、自办学校,或者替政府承办试点学校。

3.     随着国民经济的飞速发展,以及GDP4%的到位,财政性教育经费支出将大大增加,办学经费已不是问题。

4.     随着大学生就业难的日益突出,按师生比标准配置一批优秀教师正是时候,我市可抓住这一机遇组建一支超强实力的师资队伍。

5.     已运行多年的现行教育体制因积弊已深,面临着重大改革,社会力量办学前景广阔,职业教育也将得到政府的强力支持和史无前例的发展。

它已经引起了省内部分公民办学校的关注并效仿。

党和国家的法律法规文件,极力主张改革体制,但在基层的现实中,每走一小步都要付出艰辛的努力,有时甚至是精神的折磨和肉体的

 

 

 


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