班级视窗－－小54班“创最好的班级，做最好的自己”

我们是一群天真活泼、生气勃勃、充满幻想的孩子，在正源学校这个充满阳光，充满活力的校园中茁壮成长，愉快地度过了丰富多彩的日子。校园中留下了我们成长的足迹，留下了我们的欢声笑语。我们虽然稚嫩，但敢于拼搏。在成长道路上，我们活泼向上，团结奋进，以坚实的步伐留下了让我们引以为豪的足迹。我们58个同学和班主任Miss谢已组成了一个密不可分的大家庭。这是一个热爱学习的班集体，因为我们勤于思考，善于动脑，热衷于课堂交流、讨论和课外阅读，班级里形成了浓厚的学习气氛和健康的竞争机制；这是一个蓬勃向上的班集体，因为我们热爱集体，积极上进，营造了一个健康活泼、积极向上的班级氛围；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，我们互尊互爱，团结互助。凡是教过我们班的老师都夸我们班的同学活跃，团结，有上进心，有创新精神。

一、 抓习惯养成教育，形成良好的班风。

良好的班风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的，我们的班训就是“细节决定成败，习惯决定命运”。 因此miss谢从要求我们的站姿和坐姿开始，从点点滴滴的小事上对我们加以规范，让我们时时刻刻以《正源学校操行评定办法》来严格要求自己。Miss谢每天上课或是在教室走动时，只要发现有纸片就随手捡起，虽然嘴里没说什么，但是就是这小小的动作被同学们看在眼里，记在心上，以后的每天总会见到有同学手里拿点垃圾直奔教室门后的的垃圾篓。

二. 你追我赶，互帮互助，学风浓厚。

学习是学生的主要任务。一个班级如果只是关系融洽，凝聚力强，却没有良好的学习风气，那么还算不上是优秀班级。哪个孩子不贪玩，学习对我们来说充满了挑战。要让我们一入学就喜欢上学习， 如同天方夜谈。针对这种情况，班主任经过细心研究，努力调动我们的积极性和自觉性，培养班级良好的学风，做出了巨大的努力。课堂上经常举行一些小型的竞赛，课后也开展活动提高我们的学习兴趣，发挥同学的想象力，提高动手能力，使同学在各种活动中端正态度，增长才干。而我们班也确实形成了这样的风气。上课时，同学的视线自始至终都跟随着老师，思维也跟着老师跳跃，大家聚精会神地听着，积极思考，踊跃回答，生怕落下一点儿知识。Miss谢一向鼓励同学要勤学好问。对于回答得好的同学，她总是表扬；而没答对的同学，她也从来不批评，因此，我们敢说、愿说，也会说。我们还大胆发问，因为许多科学家就是从小爱问为什么，这是探索科学的开始。课后，我们按时按质量完成作业，并及时复习与预习，做到“温故知新”。为了全面提高我班的学习成绩，班上还设立了学习优异奖和学习进步奖，每次考试，我们都要进行总结奖励，奖品不贵重，但奖励面广，不仅学习好的同学可以得奖，就是暂时落后的同学也有机会得进步奖。特别是学习成绩落后的同学，有的从来没得过奖，得到进步奖后，激动地告诉家长，学习的劲头更足了

三、学生自治，独立自主，榜样示范。

俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在这方面，我们的班主任能够善做伯乐，知人善任；能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。可以说，54班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与本班级有一支极具榜样示范作用、热忱为大家服务的班级干部队伍有关。我们班的班干部和同学被分为5个小组，每组轮流值日，每轮值日完毕后评选出最佳小组长和最佳组员并予以加分，定期召开班会，由同学对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激发他们的主动性，提高他们的自觉性。他们会主动去帮助别人，为班级多做一点实事。现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出自己的贡献。每天在班干部的带领下我班学生可以独立完成晨读、两操及卫生打扫等工作。

四．凝聚力强大，温馨幸福的大家庭。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。我们的班级也是个爱心的家园，人人都在献出自己的爱。垃圾桶烂了、抹布没了，同学们主动带来。同学生病了，有的为他处理呕吐物，有的找老师联系家长或直接送学校医务室。班上的花草都有同学不定时的给它们浇水晒太阳。天气凉了，老师会提醒我们添加衣服，预防感冒。节假日师生会习惯性地互相问候、祝福。

54班的同学们从相识到相知、相勉，点点滴滴的生活岁月，都牵动着同学们一颗颗沸腾的心！相信54班在班主任和班委的带领下，我们必定能够“成为最好的班级，做最好的自己” ！