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正源学校高20班

作者：正源之声来源：本站原创发布时间：2011年12月20日点击数：

衡阳市优秀班集体----正源学校高20班

41颗闪烁的星，组成天际中的一个家。41颗树苗，在21世纪的土壤里茁壮成长。这就是我们正源学校高20班，一个团结协作的班级，也不乏竞争的气息；一个充满了活力的团体，一个颇具民主氛围的班级。我们共同努力，在通向梦想的大道上，相聚在一起解读人生，抒写壮丽的人生篇章。

高（20）班，男生活力四射，女生阳光活泼，在班主任王伟荣老师的带领下，为了自己的理想而展翅飞翔。高20班有着“忠诚、友爱、自信、顽强”的正源精神，一起奋力拼搏，不懈追求。教室里有同学们全神贯注的眼神，运动场上也留下同学们拼搏进取的潇洒英姿。为了共同的目标组成一个大家庭。高20班实行高度民主化管理，班委会成员由全体同学推举产生，并接受往届班委会的考核培训，每学期进行班委会换新，让每一个同学都有可能在班级管理的舞台上展示自我。当然他们也不会放松学习，每隔一段时间，他们会进行学习方法交流，让学习高手向大家传授自己的方法和经验，老师也不定期地找同学谈心，了解同学们心中的想法，共同解决成长的难题。高20班的同学们不孤单，成长道上有老师做伴，他们不乏味，课余的活动也别样精彩。唐飞同学因病住院，班上同学经常联系，并向全校师生员工发出倡议，为唐飞同学捐款。班上同学彼此帮助，互相鼓励，永不言弃，为追求心中的理想，为续写一个正源的神话，创造前所未有的奇迹。

41颗心跳动着同一个音符，谱写一篇优美的乐章。高20班的同学们，他们自信，他们执著，他们拼搏；也许懵懂，也许幼稚，但决不轻言放弃。

这就是温馨的大家庭——湖南省耒阳市正源学校高一（20）班。

高（20）班班训是：自强自立拼搏进取勤奋学习团结守纪

常规管理是基础，目标管理是动力，民主管理是核心，三种管理模式相互渗透，相互配合，构成了H20班独具特色的班级管理文化。

1、常规管理数量化

依据《正源学校学生一日常规》和《正源学校操行评定办法》，从细节入手，实施量化管理，是我校德育工作的一大亮点，也是高20班常规管理的一大特色。这种操行分量化管理模式，从学生的日常起居作息、课堂学习、自由活动、礼仪常规、安全制度等方面，进行了细化、量化，既有违纪扣分，也有奖励加分，逐日考评，经过几年的经验积累，已日趋成熟，它能促使学生自觉遵守纪律，对于形成良好学风、班风，进而形成优良的校风，具有十分重要的作用。

班级量化管理是我校德育工作的一大法宝，高20班严格执行该制度，收效显著。操行分逐日记载，及时反馈，学生也能及时改正，每学期的学生操行得分相对客观公正，可信度较高，操行分是学生评优评先的重要依据之一。

2、目标管理系统化

高20班较早确立了科学、明确的班级目标，然后转化为小组目标和个人目标，集体目标的认同感很高，实现目标的主动性、协同性非常高，学生就从被动的学习者变成了积极主动的“我要学”的“自我实现”者，从孤立的单兵作战转变为强有力的团队活动，从而推动了班级管理活动和学生个人的学习，取得了一系列较显著的成绩。

目标要有一定的超越性，目标是最好的动力。没有了目标的生活黯淡无光，没有了目标的学习就会得过且过。三年以前，学校就为高20班班集体描绘了一幅壮丽的宏图：打造一个最优秀的班级——人人上二本以上，60%以上学生上重本以上，10人以上进十大名校。例如资娟同学，当初不敢说出自己的高中奋斗目标，经过几年多的学习，她的自信心大地提高，现在已经把自己的目标定在重点本科一类，且经常与人分享，互相鼓励。

有了目标并不等于有了成功，只有分解目标，细化目标，把目标落实到自己的行动中去，坚持不懈，始终如一，才能让目标变成现实。刚进入高一的时候，每个同学都制订了自己的高中学习目标，我们就注意花大力气抓落实：保证学习时间，提高学习效率，严肃班级纪律，保质保量完成作业，从而不断提高学习成绩。班主任及时了解班级动态，督促后进学生，核查目标落实情况，并要求他们把目标写好贴在课桌上，寝室里的醒目处，坚持到底，决不言弃。

在落实目标的过程中，班主任尤其注意教育学生及时调整目标，调整的原则是略高于现状，调整的办法是细化目标，逐一落实。在H20班，经常有同学写月总结，月目标等，他们能迅速地找出自己的问题，及时解决。例如，林珂同学，刚到本班时，基础较弱，当时制订的目标很低，高考成绩能上二本就好。经过两年多的努力，今年的目标是争取进班级的前二十名，高考时成绩能上重本中的好学校。

3、民主管理制度化、人本化

高20班建立和完善了一套班级民主管理制度，包括海选制、定期换届制、班委会推荐制、候选人演讲制、新干部跟班实习制，新旧班委权力交接制等。具体体现在以下三个方面：

①班委会推荐制与自我推荐 在班干部的产生及管理方面，除首届班委会由海选产生之外，以后都实行班委会推荐和个人自我推荐相结合，然后班委会组织专题会议，由候选人登台演讲，同学们投票，最后班委会决定的做法；一般的操作办法是：在每学期期中考试过后，班委会成员推荐一至两名同学担任下一任干部，此时，如果有某个同学自我推荐，也有资格进入下一轮；候选人确定之后，选举决定下一届班干部；班委会把相关的材料报告班主任备案，由班长宣布下一届成员名单。

②班委会轮换制和交接仪式 高20班班干部每学期轮换一次，原则上不连任。班委会管理权力的交接过程是班级生活中的一件大事，每次交接都要举行仪式。时间定在每个学期的第二周星期一中午，上一届班委会由班长牵头，首先由即将卸任的班长发言，总结工作，指出存在的问题，对下一届班委会予以期望；然后，新一届班长作为代表，宣誓就职，阐述本届班委会的工作决心和工作目标，答谢全体同学的支持等等，最后班主任总结讲话。这种交接仪式也举行了五次以上，每次看到那热烈的场面，感受那种青春的气息，班上每个成员心中都是希望满满，每个同学心中都洋溢着喜悦和憧憬。

③新干部跟班实习制 新任班干部从宣布之日起，跟班实习——由现任班干部点对点指导，可以参加班委会议，但是不发言；实习期是半个学期；新任班干部的上任时间是下个学期开学之后的第二周星期一。周而复始，几年以来，H20班产生了谢成、资成积、邓雯琦、钟斌、罗龙林、刘一攒等几任班长及几届班委会，每一届的工作都很积极主动，均能有效的管理班级事务，逐步积累相当丰富的管理经验。

经过几届班委会的共同努力，班级各项管理都有章可循，有据可依。班级民主管理制既培养了同学们的主人翁精神，又让同学们得到了锻炼，展现了自己的风采，班集体的民主氛围日趋浓厚，班级凝聚力日益增强，学生的综合素质稳步提高。每个学生都积极参与班级事务，成为班级的主人。

有计划、有组织、有成效地开展社会实践活动，开拓学生的视野，发展学生的动手能力、社会交往能力，是高20班班级管理工作的一大亮点

1、志愿者募捐 2010年2月4日至2月9日，高20班10余名同学作为志愿者，投身于为本班白血病患者唐飞同学募捐的志愿者活动，体味到百姓生活的冷暖，锻炼了学生的社会交往能力，大大增强了班集体凝聚力，更重要的是向广大民众传递了爱心，弘扬了中华民族传统美德。在这短短的几天里，这些志愿者的足迹遍布了耒阳市的大街小巷、各大单位和各种大超市、小商行。经历了许多，也收获了许多。这些志愿者遇到了许多爱心人士，毫不犹豫地向唐飞伸出援助之手，也碰到了不少人向他们投来冷漠、质疑甚至是愤怒的目光。

2、北京励志行 2008年10月1日，学校罗校长带领本班H20全体学生和科任老师赴北京参观学习，登长城，览鸟巢，游北大，访清华。乡里伢子们通过北京励志行，开阔了视野，增长学生的见识，培养了吃苦精神和上名校意识。北京励志行归来，同学们都写了心得体会，交上了参观日记。在这些活动中，可以明确地看出学生们的目标以及已经建立起来，并在实践中很好的磨砺自我。

3、参观武广新城 2009年12月28日，高20班全体同学参观武广新城耒阳西站。为让同学们在紧张学习之余放飞心情，也为锻炼学生们的意志，领略耒阳风采。在武广高铁开通的第三天，学校组织了全校学生去武广耒阳西站冬游。中午1点，高20班开始远足。下午3点多，同全校近6000师生齐聚武广耒阳西站广场，欣赏音乐喷泉及广场周边秀丽景色。师生们兴高采烈，在广场上合影留念。大家观赏了武广耒阳西站夜景后，6点半，师生们踏上了归途……大家这次活动让我们感受到了耒阳的飞速发展，锻炼同学的体力和意志力，并让候选班长有了表现展示自我的机会，同时也体现了班级的团结。