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耒阳社区：给正源学校罗校长提点意见
文章引用地址：http://www.lyxxc.cn/read.php?tid-436615.html
正源罗校长你好：
我是你校一初一学生的家长，今天到贵笑看望了一下儿子，回来后我感到难受。说实话这个学期以来，我儿子较以前读小学那是变了个人，虽现在的成绩还不是拔尖，但他的学习习惯好了很多，成绩也在慢慢的提高，我也感到欣慰，觉得花几千块钱值得。
但今天我有些事情想不通，觉得不吐不快。我儿子本是清华班，上次开家长会也听罗校长说过期终考试后要对学生进行从新分班，我也觉得无可非议的。上几天儿子考完试后回家，说他们学校准备按考试成绩对学生进行分班，增设4个清华班，原清华班的学生每个班成绩靠后10名的学生分到奥赛班，可我今天同儿子聊了一下午，了解的实情是你们分班根本没按成绩来。据我儿子说他们班有个成绩全校400名的学生都被分到了奥赛班，而成绩在1000多名的学生确留在了清华班，我有点没搞懂这是为什么。我儿子他是800多名也被分到了奥赛班，可他也不是全班的后10名呀。今天我儿子给我提出他不想补课了，也不想在正源读书了，我就难受了。因为他受到了不公正的待遇，心里不舒服；也因为环境换了觉得没意思；更让他觉得从清华班降到奥赛班这是种侮辱。难得他有了改变，也难得他有了这样上进心，可这时你们又给他们打击，我觉得这样不合适。初中、高中都是心理成熟期，我觉得你们不单要从成绩这方面抓，还要从心理方面教导学生。当然你是校长，不可能知道所有的事情，我怀疑这里是否有不正当的关系在里面，如果真是这样的话，那真让人寒心啦，因为你们学校。
不管怎样，希望罗校长能给我个回复。
我是你校一初一学生的家长，今天到贵笑看望了一下儿子，回来后我感到难受。说实话这个学期以来，我儿子较以前读小学那是变了个人，虽现在的成绩还不是拔尖，但他的学习习惯好了很多，成绩也在慢慢的提高，我也感到欣慰，觉得花几千块钱值得。
但今天我有些事情想不通，觉得不吐不快。我儿子本是清华班，上次开家长会也听罗校长说过期终考试后要对学生进行从新分班，我也觉得无可非议的。上几天儿子考完试后回家，说他们学校准备按考试成绩对学生进行分班，增设4个清华班，原清华班的学生每个班成绩靠后10名的学生分到奥赛班，可我今天同儿子聊了一下午，了解的实情是你们分班根本没按成绩来。据我儿子说他们班有个成绩全校400名的学生都被分到了奥赛班，而成绩在1000多名的学生确留在了清华班，我有点没搞懂这是为什么。我儿子他是800多名也被分到了奥赛班，可他也不是全班的后10名呀。今天我儿子给我提出他不想补课了，也不想在正源读书了，我就难受了。因为他受到了不公正的待遇，心里不舒服；也因为环境换了觉得没意思；更让他觉得从清华班降到奥赛班这是种侮辱。难得他有了改变，也难得他有了这样上进心，可这时你们又给他们打击，我觉得这样不合适。初中、高中都是心理成熟期，我觉得你们不单要从成绩这方面抓，还要从心理方面教导学生。当然你是校长，不可能知道所有的事情，我怀疑这里是否有不正当的关系在里面，如果真是这样的话，那真让人寒心啦，因为你们学校。
不管怎样，希望罗校长能给我个回复。
长风破浪网友好！
很高兴耒阳社区的网友您是正源的学生家长。
也很赞成您把帖中有关问题晒到网上来供大家讨论，毕竟耒阳教育几乎关系到每一个家庭每一个人。
这次初一分班，是我校办校以来，在分层教学理念指导下，在初一年级的第六次分班，也是我第六次亲自操作的分班，不会有“不正当的关系在里面”。在这次耒阳市统一部署的期末考试中，初一学生表现不俗：参考学生1406人，语数英三科240分以上达581人，270分以上达89人，280分以上12人，最高分287分。但面临的问题也不少：三科总分180分以下的有144人，占参考人数的10%；数学60分以下270人，英语60分以下224人。
这次初一重新分班，主要参考了期末考试成绩和前不久举行的初一年级数学竞赛成绩。比如，数学竞赛90分以上者，不管其他科成绩怎样，一律进清华班，这批学生达214人。总分在258分以上者无条件进入清华班，这批人有237人，但有些已经因奥赛成绩进入了清华班，实际因总分超过258分进清华班的有106人。第三步是把三科250以上，数学竞赛在70分以上的学生共80人编入清华班。第四批为总分235以上，期末数学成绩在80分以上，得到任课教师推荐的学生，共31人。因为各种原因未达标准但又留在清华班的确实有10多人。因清华班学习难度较大，特别是语数理化四科必须在两年内学习完，这十多人必须家长签字同意，并保证如果将来跟不上，不要到社会上宣传正源拔苗助长，或者转到奥赛班。清华班440多人，被分到8个班，班平56人。他们的语文人平84分，数学人平91分，英语人平83分
对于语文数学成绩及格以上，但英语不及格的86人，我们把他们编成两个班被称为英语班。他们的语文人平65分，数学66，英语49.。英语班的英语从26个字母开始，回过来从头学起。
对于语文英语成绩及格以上，但数学不及格的92人，我们把他们编成两个班被称为数学班。他们的语文人平74分，数学42，英语69。数学班的数学从初一上册开始，回过来从头学起，途中还要复习有关小学知识。
对于数学英语成绩都不及格的79人，我们把他们编成两个班被称为基础班。他们的语文人平63分，数学29，英语44。基础班的英语和数学都得回过来从头学起。
其余近700人编入12个奥赛班，班平58人。他们的语文人平79分，数学人平76分，英语人平74分。这批孩子进初三时需再次分班，成绩优秀的学生，部分学科同样可以提前学习高中课程。
尊敬的家长，不知您的孩子各科成绩怎样，符合上述分班的基本原则吗？
从以上分层教学的实际操作来看，正源的做法恐怕在全国是绝无仅有的！如果1400人平行编班，老师的教学和学生的学习将无所适从！现在，我们这种从实际出发，从根本上为孩子着想的做法，使老师们的教学真正做到有的放矢、因材施教，也必将使全体学生的学习成绩提高一个档次。
当然，这次分班，许多孩子的自尊心不免受到伤害。“他觉得从清华班降到奥赛班这是种侮辱”，这才是对的，最怕他无所谓！但或许，这种挫折也是锻炼孩子心理素质的一次机会。知耻而后勇，教育孩子面对现实，遇挫折而不退缩，鼓励孩子迎头赶上，是老师和家长们共同的责任。
在分班大会上，我问孩子们：“是24码的鞋子好，还是42码的鞋子好？”孩子们几乎异口同声回答：合脚的鞋子才好！其实，孩子的能力是多方面的，孩子的潜力是无限的。孩子不努力，就要挨批评；孩子尽力了，就要多表扬。无原则的批评和惩戒，与无原则的赏识教育一样，都是贻害无穷的。您对孩子这个学期的进步给予的充分肯定，对孩子一生的成长，无疑意义重大！现在，孩子遇到挫折了，您的宽容和鼓励更显弥足珍贵。
当然，如果是学习方法出了问题，就请家长您多与老师沟通，与我联系也行。或许，您的孩子与其他校孩子的成绩比较起来，还是很优秀的。不是我们自夸，我们真的一直以来就有这个信心，因为，我们每年都要同衡阳那边最好的初中联考。
看来，我们对学生家长和对学生的思想工作还未做好。我们会继续努力，力争家校达成共识，力争师生共耻共荣，真正做到一切为了孩子的健康成长！
谢谢您了！
耒阳市正源学校校长：罗湘云
2011年1月18日
很高兴耒阳社区的网友您是正源的学生家长。
也很赞成您把帖中有关问题晒到网上来供大家讨论，毕竟耒阳教育几乎关系到每一个家庭每一个人。
这次初一分班，是我校办校以来，在分层教学理念指导下，在初一年级的第六次分班，也是我第六次亲自操作的分班，不会有“不正当的关系在里面”。在这次耒阳市统一部署的期末考试中，初一学生表现不俗：参考学生1406人，语数英三科240分以上达581人，270分以上达89人，280分以上12人，最高分287分。但面临的问题也不少：三科总分180分以下的有144人，占参考人数的10%；数学60分以下270人，英语60分以下224人。
这次初一重新分班，主要参考了期末考试成绩和前不久举行的初一年级数学竞赛成绩。比如，数学竞赛90分以上者，不管其他科成绩怎样，一律进清华班，这批学生达214人。总分在258分以上者无条件进入清华班，这批人有237人，但有些已经因奥赛成绩进入了清华班，实际因总分超过258分进清华班的有106人。第三步是把三科250以上，数学竞赛在70分以上的学生共80人编入清华班。第四批为总分235以上，期末数学成绩在80分以上，得到任课教师推荐的学生，共31人。因为各种原因未达标准但又留在清华班的确实有10多人。因清华班学习难度较大，特别是语数理化四科必须在两年内学习完，这十多人必须家长签字同意，并保证如果将来跟不上，不要到社会上宣传正源拔苗助长，或者转到奥赛班。清华班440多人，被分到8个班，班平56人。他们的语文人平84分，数学人平91分，英语人平83分
对于语文数学成绩及格以上，但英语不及格的86人，我们把他们编成两个班被称为英语班。他们的语文人平65分，数学66，英语49.。英语班的英语从26个字母开始，回过来从头学起。
对于语文英语成绩及格以上，但数学不及格的92人，我们把他们编成两个班被称为数学班。他们的语文人平74分，数学42，英语69。数学班的数学从初一上册开始，回过来从头学起，途中还要复习有关小学知识。
对于数学英语成绩都不及格的79人，我们把他们编成两个班被称为基础班。他们的语文人平63分，数学29，英语44。基础班的英语和数学都得回过来从头学起。
其余近700人编入12个奥赛班，班平58人。他们的语文人平79分，数学人平76分，英语人平74分。这批孩子进初三时需再次分班，成绩优秀的学生，部分学科同样可以提前学习高中课程。
尊敬的家长，不知您的孩子各科成绩怎样，符合上述分班的基本原则吗？
从以上分层教学的实际操作来看，正源的做法恐怕在全国是绝无仅有的！如果1400人平行编班，老师的教学和学生的学习将无所适从！现在，我们这种从实际出发，从根本上为孩子着想的做法，使老师们的教学真正做到有的放矢、因材施教，也必将使全体学生的学习成绩提高一个档次。
当然，这次分班，许多孩子的自尊心不免受到伤害。“他觉得从清华班降到奥赛班这是种侮辱”，这才是对的，最怕他无所谓！但或许，这种挫折也是锻炼孩子心理素质的一次机会。知耻而后勇，教育孩子面对现实，遇挫折而不退缩，鼓励孩子迎头赶上，是老师和家长们共同的责任。
在分班大会上，我问孩子们：“是24码的鞋子好，还是42码的鞋子好？”孩子们几乎异口同声回答：合脚的鞋子才好！其实，孩子的能力是多方面的，孩子的潜力是无限的。孩子不努力，就要挨批评；孩子尽力了，就要多表扬。无原则的批评和惩戒，与无原则的赏识教育一样，都是贻害无穷的。您对孩子这个学期的进步给予的充分肯定，对孩子一生的成长，无疑意义重大！现在，孩子遇到挫折了，您的宽容和鼓励更显弥足珍贵。
当然，如果是学习方法出了问题，就请家长您多与老师沟通，与我联系也行。或许，您的孩子与其他校孩子的成绩比较起来，还是很优秀的。不是我们自夸，我们真的一直以来就有这个信心，因为，我们每年都要同衡阳那边最好的初中联考。
看来，我们对学生家长和对学生的思想工作还未做好。我们会继续努力，力争家校达成共识，力争师生共耻共荣，真正做到一切为了孩子的健康成长！
谢谢您了！
耒阳市正源学校校长：罗湘云
2011年1月18日
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