远足赏春色，佳篇写逸怀——记正源学校初一年级“春游远足”主题作文大赛

4月13日，正源学校初一年级举办至顺湖公园的远足活动。以本次活动为契机，初一年级顺势开展“春游远足”主题作文大赛。通过引导、鼓励学生将远足途中的所见所感、所思所悟结构成文，以强化学生的语言文字运用能力，助力学生提升观察思考、谋篇布局等中学生必备写作素养。

比赛面向初一年级全体学生，要求围绕本次远足活动，记录途中所见之景，抒写内心所触之思。各班语文老师均将此命题布置为4月份写作任务，确保全体同学得以参赛。写作命题甫一公布，同学们便摩拳擦掌跃跃欲试，山涧落英、堤畔垂柳，无疑都是纸上笔端的好素材。谢灵运屐痕探幽，徐霞客妙笔记胜，而在这惠风和畅的骀荡四月天，稚嫩的正源初一学子们，也欲撷芳林秀色入笔端，拟将蹊径春光化奇文，大赛由此拉开序幕。

比赛分两轮进行选拔评比，首轮于4月下旬由各班语文老师组织初选，在本班作文中择取思想健康、文辞流畅的作品3—6篇，经修改、誊抄后呈交语文备课组参与复赛，年级1600余篇作品中最终130篇佳作得以入选。复赛作品评审在阶梯会议室集中进行，采取匿名机制，评选组对作文试题纸进行封装编号，由五位老师分别给出评分，去掉最高、最低分后取均分进行排名。整个评选环节秉持公平、公正、公开原则，从主题立意、内容结构、语言表达等多维度对入选作文进行考量与评定，最终96篇作品脱颖而出，分别入围特等、一等、二等、三等奖。

颁奖仪式于5月21日下午在校报告厅隆重举行，年级主要领导与语文备课组组长及相关老师出席仪式。教务主任何主任以简练诙谐的语言回顾了远足活动的精彩点滴与写作大赛的筹备历程，充分肯定了同学们在活动与比赛中的出色表现。年级主任曹主任则以在高考语文中取得140分高分的优秀学姐曹丹丹为例，指出写作在中高考中均占有较大分值比重，是展现学生语言运用能力、思维逻辑能力、文化素养的重要窗口，也是语文学科的学习中不可或缺的板块。勉励同学们以日常积累为根基，以勤加练笔为阶梯，在持续打磨中锻造独特文风，以扎实的写作功底为升学之路夯实根基。语文备课组组长周老师则指出文字不仅是情感的载体，更是思想的镜像。所谓“不平则鸣”，写作过程不仅是对生活的记录与反思，更能使主体骋思抒怀、升华精神世界。周老师随即从专业教学视角出发，结合本次大赛中涌现的佳作，细致剖析了游记类作文审题立意、语言表达的技巧，鼓励同学们拓宽阅读视野，保持对生活的敏锐感知，勇于动笔勤于动笔，在写作中实现文学审美与应试能力的双向提升。

 颁奖环节将现场氛围推向高潮，暖光色的灯光中，获奖名单在大屏上渐次映出，“谁是诗中疏凿手，匠心独运见真章。”登上领奖台的同学们，其作品或以灵动笔触绘就春日山水胜景见长，或以诙谐文字精准再现徒步途中妙语趣事取胜，更有同学由远行联想到艰辛的长征路、人生的漫漫旅途，笔触由个体的行踪记录转向形而上的哲理思索，作品立意宏大深远。“孔门设席待子贡，梁苑开樽延少年。”负责语文组事务组织的向老师给登台的同学们一一发放奖状奖品，并对才情出众的同学们再次予以祝贺。 全部奖项颁发完毕后，全场爆发出经久不息的掌声，这不仅是对获奖同学的认可，更是对文字力量与人文精神的礼赞。

“丹心书锦绣，妙手著文章。”本次春游远足主题作文大赛，是将学生亲近自然的户外实践与文学素养的提升相融合，进而实现二者之间的有机联动，为语文教学开辟创新路径。通过“行中学，写中悟”的沉浸式体验，不仅使学生们在湖光山色中捕捉到鲜活的写作素材，更让文学创作回归到生活本源，深化学生对自然与人文的感知力，使得语文核心素养在实践中落地生根，真正实现“读万卷书”与“行万里路”的同频共振。