走进别具一格的正源特色课堂（一）——语言艺术课

因为特殊形势，为了校园的安宁纯净，为了孩子们的健康成长，正源学校取消了原定的半月假，将全体师生庇护在校门之内一如往常地学习、生活。

11月6日下午，记者来到德正楼，推开话剧培训室的后门，专职任教小学语艺课的谢慧妍老师正在检查上节课给同学们布置的课后作业。检查结果有点不尽人意。

上节课布置的背记台词，同学们背得有些稀稀拉拉、断断续续。谢老师一脸无奈地摊了摊手，“同学们不要只想着好玩呀，该背的也要努力去背，不然后面的表演比赛大家想不想拿奖呀？”

贪玩是小孩子的天性。小学三四年级的小同学们自然免不了。他们活泼、可爱、记性好，但是注意力都在有趣的事物上，兴致盎然起来，就会叽叽喳喳，争先恐后地跃跃欲试。新鲜劲一过，要去扎扎实实记记背背，就有点偷奸耍滑了。

一听老师说会有后续的表演比赛，同学们顿时打起了十二分精神，信誓旦旦地摩拳擦掌起来，当场表示现在就要“猛记猛背”。

这哪行呢？这是课外作业，得在课外完成。

谢老师打开《儿童表演》课件，开始给同学们播放教学视频。一阵滑稽的音乐响起，教室里立时安静下来，同学们个个目不转睛盯向投影屏。

视频中，表演者坐在凳子上，双手撸起裤腿，抬起两只脚板对着空气往下一放，正一脸惬意地准备享受某种安逸体验，突然全身一震，双腿触电般地飞速弹起，双目圆睁，张大嘴巴发出一声拖着长音的尖叫……

同学们不约而同地哄然大笑起来。

“同学们，视频里的表演者在模拟什么场景呀？”

“洗脚！哈哈！”

“洗脚水太烫啦！哈哈哈哈……”

“那么同学们，你是通过他的哪些反应知道的呀？”

“动作！”

“脸上的表情，好夸张！”

“声音！他被烫得大喊大叫……”

……

由动作、表情、声音中去推测信息，用动作、表情、声音演绎情节，三年级的小同学们通过一段视频的体验与点拨，片刻间就对“表演”的奥义了然于胸了。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。画面一切，谢老师给同学们带来了一段《猴王吃西瓜》的文字剧本。同学们开始随着剧本的展开，时而踉跄抬抱、时而挝耳挠腮、时而吞吞吐吐、时而颐指气使，有模有样地装腔作势念念有词、手舞足蹈比比划划，人人化身猴王，个个沉浸入戏，一个比一个威严，一个比一个霸气，一个比一个狡黠，一个比一个洋洋自得……

这是正源特色语艺课中的表演课堂。毕业于广西民族大学播音主持专业的谢慧妍老师说，正源孩子绝大多数来自农村，留守儿童居多，受地域方言及成长环境的影响，很多孩子会存在普通话发音不够标准的情况。语言是一门应用学科，光靠传统语文课是无法有效解决孩子们点点滴滴的发音问题的。而正源独树一帜的特色语艺课，专项训练内容不仅包括孩子们的普通话标准发音，还包括形体仪态、表达交流、传情达意等语言运用及表达艺术相关的诸多方面。

“正源的孩子们聪明、活跃、淳朴又阳光，学得快，又喜欢表达，比大城市的孩子踊跃开朗。更让我舍不得这些孩子的是，他们踏实而又淳朴，很容易满足，给他们引导一点点健康兴趣，他们就能感受到无穷的乐趣，表现得特别积极。跟这些阳光灿烂的孩子们在一起绘声绘色地寓教于乐，我也很开心。”

说话间，四年级的学生过来上第六节课了。这里的课堂又将变成话剧舞台，谢老师亦将化身“谢导”，指导全班同学分成一个个小剧组，分析剧情、探讨角色、揣摩心理、设计动作表情、调整语速语调、演练对戏磨合……

上课铃响起，我们离开德正楼前往礼正楼。四楼的五年级教室第六节是辩论课。辩论课程是正源语艺课新开的一项教学内容，目前只在五年级试点授课。

课程试点的启动缘自今年暑假的小学部夏令营。夏令营当中，英国诺丁汉大学研究生毕业的罗林珂老师在推出爬山、野炊、露营、泼水节、篝火晚会等游戏项目之外，又组织了一场大型辩论赛。异彩纷呈的游戏项目自然令人欢呼雀跃乐此不疲，出人意料的是，孩子们对辩论赛表现出的积极踊跃与热情上心，较之游戏项目有过之而无不及——学生们自发串联，各显神通，有的去图书馆翻书，有的打电话催家长把家里的书送来学校，有的赖在办公室里霸占电脑，有的干脆缠着老师借手机查资料……辩论赛备赛期间，参赛选手、班级同学上上下下都自发行动了起来，商讨推演、分工协作、互补互助、模拟答辩……热火朝天，形势喜人！

罗林珂老师干脆趁热打铁，找小学部主任罗俊豪商讨规划过后，决定先在五年级试点，在五年级的语艺课中增设辩论课程，由本科专业学汉语言文学、研究生专业学新闻传播学的贺老师授课。

走进教室，贺老师正讲到“四辩总结陈词”，教同学们怎样紧抓对方的漏洞、总结自己的论点。这么犀利的“武林秘籍”，同学们个个听得全神贯注，人手一个笔记本在唰唰猛记，生怕漏听了一个词，生怕漏记了半个字——这要是错过了绝招，将来比赛使不出必杀技，那会后悔得顿足捶胸。

同学们说，上节课学了一辩辩手的陈词技巧，今天又学了二三四辩辩手的不同侧重点和注意事项，虽然这些知识考试不会考，但是生活中用得到：“学会了怎样更清晰地表达自己的想法，怎样更有效地跟人交流思想，我喜欢表达分享，喜欢交流沟通。跟同学们在一起表达、交流让我快乐！”

贺老师说，语言运用得当就是一门艺术，是一门跟生活息息相关、乐趣无穷又最为实用的艺术。有别于常规语文课堂，正源的特色语言艺术课不局限于听、说、读、写，包括语音训练、仪态训练、主持锻炼、话剧演绎，以及现在试点新增的辩论表达。独树一帜的正源语艺课源于生活，更可以促进孩子们学习生活中的沟通表达、改善孩子们学习生活中的交流品质，提升孩子们学习生活中的品味素养、增进孩子们学习生活中的无穷乐趣。

路漫漫其修远。正源学校自创办以来始终坚定不移秉承“一切为了孩子的健康成长”办学宗旨，只要是有益于学生身心成长的课内外教学教育活动，正源教师团队一直在积极探索、不断创新。

多年实践下来，正源特色语言艺术课陪伴了一批又一批正源孩子快乐成长，成为了一届又一届屡创高考神话的正源学子们受益终身的美好记忆。与此同时，异彩纷呈的正源校园里，创新前行的步伐从未止歇。在后续的系列报道中，我们将深入一个个年级、走进一间间教室，探访一堂堂正源特色课，呈现独树一帜的正源书法课、四大名著阅读课、音乐课、体育课、美育课、思维艺术课及炫彩舞台、阅读分享、播音主持、体育艺术节等正源教育教学活动别具一格的风采。