在经历中寻找进步的空间——记二、三、四年级主持人大赛

小学语文四模块教学法

小学阶段的课程和作业比中学要少得多，因此，也是学生们进行大量阅读的最佳时机。这个时候，让孩子们尽量多读一些中外名著，孩子们必将终生受益。小学部语文教学全国罕见地推出了四模块教学法：

模块1——语文课，按国家课程标准和教材授课。

模块2——阅读课，每两周3课时；三年级学习《西游记》，四年级学习《水浒传》，五年级学习《三国演义》，其它年级都有自己的校本阅读教材。

模块3——书法课，每两周3课时。低年级硬笔书法，高年级毛笔书法。

模块4——语言艺术课，以学习话剧表演为主，每两周3课时。

四模块都由具有相关专业本科以上学历的老师授课。四个老师讲授同一门课程，能有效保证更专业，避免敷衍了事，确保孩子们听说读写的教学效果，全面提高学生的语文素养，为孩子们未来的语文高考和自主招生综合素质测评打下坚实的基础，也为他们在未来工作中所需要的管理能力作有效的铺垫！

语言艺术课一直以来都以普通话、形体、表演训练为主，以话剧表演的形式呈现。本学期在此基础上，新增了“小主持人培训课程”，让更多的学生上台展现自己。为了让孩子们真实地体验到“主持节目”“上台参赛”是怎么回事，明确自己在语言艺术课上的学习目标，小学部于9月24日和9月28日分别举行了少儿主持人大赛。

参赛选手的选拔

本次小主持人大赛，以往学校有大型比赛经验的小主持人们均是以“学生评委团”的身份来参与比赛，从另一个角度收获不一样的经验。这样，我们把更多的参赛机会，留给从未担任过主持工作的学生，让他们有更多的成长经历。

因此，这次比赛我们选取了有强烈意愿且从未主持过小学部大型活动的学生，重点选择在暑期主动做了准备的学生。

经过班级内部的海选之后，二年级至四年级共计56名小选手脱颖而出参加比赛。我们还邀请了兄弟学校太平中心完小的老师和学生参与。

二年级学生评委：421班熊园，422班颜铭杰，423班黄歆然。

二年级参赛选手：421班谷依炎 刘雯静 邓玉玭，422班刘涵 何艾桐 黄方帅；423班周卓越 刘雨彤 贺芸熙；424班曹正阳 刘紫涵 王梦芊

三年级学生评委名单：阳语涵，张培玲，徐澳，曾奕萌

三年级参赛选手名单：399班 段琪 王李佳 赵俊龙 ，400班曾超男 张子凡 李萱 ，395班刘芷玲 陆宇轩 伍萱，398班伍洲易 曾维俊 罗语晨 刘伟荣，396班雷晨曦 龙芯舞 蒋嘉弘，397班王飞羽 肖家祺 李明月

四年级学生评委名单:

资雨涵、严淳雅、贺紫涵、颜桓、姜楷祺、贺晗蕾、席振轩、何欣然

四年级参赛选手名单:370班陈文瑾 梁富,371班谢欢 吴建翔，372班胡媛希 罗宏曹馨怡，373顾邵琴，黄天玺 ，374刘思瑶 李昊伟 李凌棋，376刘思阳 雷婷 李佳琦 377段醇 李妍 378贺晨汐 何静汝 379陈荣琪 刘思琴 王泽昊，380黎微 谢博文 陈佳妮，381周朝旭 曾妍 李静莹 欧阳钧林

赛前培训

9月19日，由我们二位专业的语艺老师为参赛选手和学生评委们进行了赛前培训。为了让小评委们明白比赛评分标准，我们为他们特别制作了比赛评分表，用孩子们能够理解的语言来阐述标准。

语艺老师谢慧妍老师为参赛选手进行“小主持人赛前培训”

孩子们赛前都是自信满满，斗志昂扬，不过，到了陌生的舞台上会是什么样的，就很难说喽。

语艺老师贺子璇老师为学生评委们进行“学生评委团培训”

仔细学习评分规则，站在评委的角度来看待主持，能让这些有主持经验的孩子更清楚地认识到主持工作应该注重哪些方面。培养学生从多个角度思考问题，这正是一个绝好的机会。

赛中的经历与成长

9月24日下午和晚上，分别举行了二年级和四年级的少儿主持人大赛，9月28日晚举行了三年级的少儿主持人大赛。越往高年级，孩子们在比赛中越从容淡定。比赛情况如预料之中的不那么完美。这批孩子暂未经过系统的主持训练，也是第一次经历这么大场面的比赛。在课堂上的表现都是自信满满，到了赛场却是状况百出：上台紧张、手忙脚乱；紧张得说不出话；站位偏离舞台；稿纸遮住了脸……

罗林珂老师借此机会提醒在场的所有学生把注意点放在“为什么上课时的表现，和上了舞台的表现会有差距”这上面，我们应该怎样把自己的状态调整好。

让孩子们在经历与体验中获得成长，是我们策划活动的主要目标。

赛后的思考

在老师们计算评分结果的时候，同学们回顾了部分语艺课的视频。之后，罗林珂老师拿出学校特有的“机会券”，对孩子们进行有奖问答。大家围绕着“做主持人或者参加主持人大赛，需要具备什么能力”进行交流。孩子们对这个问题都有着自己的思考与看法，纷纷举手发言。有些孩子说：“要自信，要多上舞台”；有些说要加强阅读，要认真上好语文课；有些说要普通话好，要会表演，好好地上语艺课……

努力争取获奖很重要，但更重要的，就是在每一次的经历中，获得了思考，收获了经验，丰富了回忆。罗林珂老师最后给大家留下了一个问题：“在正源学校，你还有哪些成长机会？”这个问题，待下一次活动再与大家讨论。

学校开设语艺课的初衷，是提高学生们的语言运用能力。正源的孩子们大多是来自乡村的留守儿童，但他们在学校里参与的课程，和他们所拥有的成长机会，并不比大城市里的孩子少，他们甚至拥有了更多的独立思考的机会与能力。

本学期语言艺术课的目标，除了仍以话剧表演为重点，低年级段增加主持人培训为拓展课程，高年级段以辩论为拓展课程。因此，提供给学生更多学习或者上台的机会，培养学生的能力与自信，树立学生的大语文学习观，增加汉语言的运用。

附比赛名单和获奖名单:

二年级主持人大赛获奖名单：

一等奖：424班刘紫涵

二等奖：422班何艾彤，424班曹正阳，423班刘雨彤  

三等奖：422班刘涵，423班贺芸熙

三年级主持人大赛获奖名单：

一等奖：395伍萱，400梁馨娜  

二等奖：398曾维俊，398罗语晨，397肖家祺，395刘芷玲

三等奖：396蒋嘉弘，400曾超男  397李明月，399王李佳

四年级主持人大赛获奖名单：

一等奖：371谢欢，374刘思瑶，377班李妍，372班胡媛希，380黎微一等奖，381欧阳钧林

二等奖：370班陈文瑾，376班雷婷，373班顾绍琴，379班刘思琴，378班贺晨汐 ，380陈佳妮

三等奖：371班吴健翔，376班刘思阳，379陈荣琦，378班何静汝，380谢博文，381李静莹